El nostre centre es va adherir a l’agenda 21 el primer any de la campanya . Fa doncs 9 cursos que ens vam comprometre  a treballar la sostenibilitat amb l’Ajuntament de BCN, per fer una tasca en aquest sentit amb tota la comunitat educativa .

Ja fa anys que els cursos d’ educació infantil porten l’esmorzar sense residus, ja que el que han de menjar ho duen dins d’ una carmanyola. Els cursos de primària tenen contenidors  específics dels diferents tipus de residus  al pati. En aquest sentit el curs vinent es vol introduir el dia de l’esmorzar saludable a tota l’escola ( proposta del Departament de l’AG 21).

El nostre centre va ser escollit per fer  la recollida selectiva porta a porta. Això comporta un compromís de tota la comunitat educativa començant pels alumnes, mestres, feineres, cuina, consergeria, extraescolars i com no treballant colze a colze amb les famílies.

Tres cops a l’any fem venir el punt verd mòbil, on tothom de la comunitat educativa porta aquell dia tota mena d’ objectes que tenim a casa  i els diferents cicles fan un treball pedagògic on es baixa al carrer en el punt on s’ubica el punt verd mòbil,allà mateix es fa l’explicació i els alumnes porten aquell material en desús de l’escola.

El  5 de juny  dia mundial del medi ambient amb el tema “ moltes espècies”, un planeta, un futur,un alumne de cada aula de l’escola ha fet un grup de treball amb els membres del departament de l’ agenda 21 de l’escola i han passat per totes les classes de l’escola explicant el que se celebra a Rwanda i el que podem fer nosaltres. El treball posterior ha estat la reflexió de la importància que té .

També el cicle inicial lligat amb el punt verd del barri fan l’activitat del reciclet cada curs escolar.

Perquè l’escola ens afegim al treball de fem campanya per a recollida de l’orgànica ?

Quan el segon trimestre d’ aquest curs 2009-10 es van adreçar a nosaltres i ens  van fer-nos la proposta de participar a Fem campanya per a recollida de l’orgànica  i que  fóssim  agents comunicadors,  vam adonar-nos  que era una activitat que ja ens estàvem repensant  amb els alumnes més grans de l’escola .

Els mestres de l’escola pel que fa la primària veien que després de sensibilitzar i recordar com funciona tot això del reciclatge mai no n’ hi ha prou, ja que passat cert temps els nostres alumnes es  relaxen i utilitzaven malament algun contenidor.

Les tres mestres tutores dels cursos de sisè i els 76 alumnes en van parlar en el treball d’ educació per la convivència on  tracten de manera preferent temes de valors. D’ aquesta participació de les tres classes van distribuir-se en 18 grups, un per cada classe de l’escola. Aleshores es  van plantejar com  ho havien d’ explicar,  el perquè d’ aquesta recollida , la separació correcta d’ aquests residus, quina era  la millor hora per deixar els residus i que es feia després amb aquests residus,fent especial esment en l’ última campanya de recollida de residus orgànics ( contenidor marró) que està duent a terme la ciutat de BCN.

El material que han usat ha estat fet per ells /es. Han fet dibuixos i els han plastificat, han fet cartells, i han preparat jocs per presentar-ho als més petits. Han planificat amb les mestres dels diferents cicles els horaris preferents per entrar a les classes.

Creiem que ha estat un treball enriquidor pels nostres alumnes ja que el treball d’ equip ha generat hàbits positius com saber compartir un projecte en comú, treballar en la mateixa direcció tots i totes  plegats, admetre diferents opinions, decidir opcions diferents, aprendre de les opinions dels altres i valorar que el treball en equip completa al personal.

Bé, en definitiva creiem que és una manera de generar hàbits i actituds de la ciutadania de l’endemà.